浙江杭州富阳,有位被师生叫做“劳动委员”的校长章振乐。他从教三十三年,把一片荒地开垦成十五亩“开心农场”,让孩子们在泥土里长大。
一片荒地上的念头
二〇〇八年,章振乐接手富春七小的筹建。那时“开心农场”网络游戏正火,他灵机一动:“如果校园里真有个农场,孩子们一定喜欢。”面对“进了城怎么还要下地”的质疑,他没退缩,带着老师拔草、清石、平土。章振乐说:“让孩子们种菜,是为了懂得珍惜、学会生活。”
麦子里的两百天
四年级学生跟着节气种小麦,从立冬播种到芒种收割,近两百天里写下八十多篇观察日记、一百多份研究报告。当亲手种的小麦磨成面粉、做成馒头,有孩子红了眼眶:“这是我吃过最好吃的馒头,因为每一口都是自己种出来的。”
劳动不是教育的选修课,而是成长的必修课。
皮猴子成了昆虫专家
刚上学时,唐王煜是个坐不住的“皮猴子”。在农场和昆虫角待久了他竟成了校园“昆虫专家”,家里养着三十多种小动物,做了近百个标本。章振乐用三十三年证明:把讲台延伸到田野,孩子会还你一片惊喜。
劳动教给我们的
- 一分耕耘一分收获,自己种的饭最香。
- 大自然是最好的课堂,泥土是最真的教材。
- 尊重每一种生命,孩子会长出好奇与耐心。